![12. Поміркуймо разом: Посібник для викладачів. Додаток до “Ліля” Частина І [Let’s Think Together: A Guide for Teachers. Supplement to “Lila” Part I]](https://digitalcommons.montclair.edu/iapc_primary_schl_curriculum/1018/thumbnail.jpg)
Files
Download Full Text (2.4 MB)
Target Grades
Elementary School
Publication Date
2002
Publisher
Вид-во Кіровоградського державного педагогічного університету [Publishing house of Kirovograd State Pedagogical University]
Number of Pages
209
Copyright Agreement
Завантажуючи цю роботу, ви погоджуєтеся з наступним:
-- Використовувати матеріали лише для освітніх та/або дослідницьких цілей і не використовувати, не ділитися та не відтворювати їх для будь-якого комерційного використання (окрім отримання плати за навчання);
-- Не перекладати, не продавати та не адаптувати матеріал у друкованих виданнях чи інших засобах масової інформації без дозволу (щоб отримати такий дозвіл, зв’яжіться з iapc@montclair.edu);
-- Звільнити Інститут розвитку філософії для дітей (IAPC) і Університет штату Монтклер від будь-якої юридичної відповідальності, викликаної використанням вами цих матеріалів, а також відшкодувати IAPC та/або Університету будь-яку шкоду чи збитки, спричинені використанням вами цих матеріалів.
-- Будь ласка, подумайте про невелику пожертву IAPC.
Summary
Когнітивні навички, які наголошуються в Ліля – розрізнення та встановлення зв’язків – це ті навички, на яких ґрунтується подальше міркування. Вони супроводжуються відповідними їм критеріями: однаковість і відмінність. Інші операції, такі як проведення порівнянь, виявлення одноманітності, ідентифікація класів, формування понять і формулювання визначення, все залежить від логічної інфраструктури цих двох наборів навичок і критеріїв. Тому Ліля слід розглядати як основу програми «Філософія для дітей».
Excerpt
ВПРАВА: Якщо б та якби… Як ви гадаєте, що могло б статися в таких випадках:
1. Якби риби могли літати, то…
2. Якби кожен день був святом, то…
3. Якби гарбузи, як та голова, вміли б думати, то…
4. Якби океан був з полуничного варення, то..
5. Якби після понеділка починалася середа, то…
Keywords
поява/реальність, зв’язки, відмінності, початкова освіта, міркування, одне/багато, частина/ціле, постійність/зміна, філософія для дітей, подібне/відмінне
Disciplines
Early Childhood Education | Education | Philosophy
Recommended Citation
Ліпман, Метью та Ен Газард (2002) Поміркуймо разом: Посібник для викладачів. Додаток до “Ліля” Частина І. Переклад з англійської: Н.О. Колтко, З.О. Ржевська, В.С. Хрипун, Г.В. Скляниченко, І.А. Чернишенко, Л.О. Ярова. Кіровоград, Україна: Вид-во Кіровоградського державного педагогічного університету.
